“十二五”以來(lái)，沁水縣高考成績(jī)一路飄紅，在2010年二本B類以上達(dá)線人數(shù)263人的基礎(chǔ)上，一年一個(gè)新臺(tái)階，2011年達(dá)線人數(shù)409人，2012年425人，2013年574人,2014年更是一舉突破700人大關(guān)，達(dá)到729人。從263到729，這一連串的變化，不僅記錄下了沁水人一次次的驚喜，而且如實(shí)地記錄了沁水縣教育在爬坡路上的精彩。

回眸教育爬坡路上留下的每一個(gè)腳印，我們不難發(fā)現(xiàn)，這一連串看似偶然的數(shù)字攀升之中所蘊(yùn)含的必然。從沁水縣委縣政府對(duì)教育的高度重視和優(yōu)先發(fā)展理念的深入人心，到城鄉(xiāng)辦學(xué)硬件條件的巨大改善；從大批高素質(zhì)人才引進(jìn)，到全縣教育資源向全縣廣大農(nóng)村傾斜；從教育部門(mén)抓隊(duì)伍建設(shè)、抓常規(guī)管理，到全縣教育人傾力于課堂教學(xué)、致力于塑造教風(fēng)改善學(xué)風(fēng)，沁水教育人以其充滿生機(jī)的春雨點(diǎn)亮了21萬(wàn)沁水人心中的希望。

從縣城到鄉(xiāng)村，最靚的建筑是學(xué)校

走進(jìn)胡底鄉(xiāng)中心小學(xué)，校長(zhǎng)告訴我們，過(guò)去，娃娃讀書(shū)許多都在破舊的危房中，現(xiàn)在他們不僅搬進(jìn)了新建的寬敞明亮的教室，而且有了最新的多媒體教學(xué)儀器，課間活動(dòng)，也有了標(biāo)準(zhǔn)的操場(chǎng)和各種功能齊全的體藝器材。

為了人民滿意，近年來(lái)，沁水縣高度重視，始終把教育工作擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，縣委書(shū)記范兆森提出，“要用心辦教育，按規(guī)律辦教育，辦人民滿意的教育。”在工作中，縣委縣政府一手抓教育條件改善，一手抓城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，并注重把發(fā)展重點(diǎn)向農(nóng)村和一線傾斜。

連續(xù)幾年加大投入，對(duì)農(nóng)村學(xué)校危房進(jìn)行徹底改造，全縣先后完成危校改造24所，廣大城鄉(xiāng)學(xué)校徹底告別危房。

連續(xù)幾年先后投入資金5000余萬(wàn)元，加快鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)步伐，在全縣14個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)現(xiàn)了幼兒園全覆蓋。

連續(xù)幾年全面實(shí)施農(nóng)村義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)學(xué)校改造工程，為所有農(nóng)村學(xué)校配備了最新的電腦投影一體機(jī)等教學(xué)儀器，為30所農(nóng)村學(xué)校配備了體藝器材，并在全縣范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)建設(shè)校校通、班班通工程。

一系列行之有效的措施，使全縣城鄉(xiāng)教育教學(xué)條件得到了極大改善，為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，沁水廣大農(nóng)村的娃娃也開(kāi)始享受良好的現(xiàn)代教育發(fā)展成果。

從幼兒到高中，最大的民生是教育免費(fèi)

2014年9月24日，從縣“雙特”獎(jiǎng)助學(xué)金工作領(lǐng)導(dǎo)組獲悉，沁水縣2014年又有102名家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)新生得到人均4000元至5000元的資助，從而圓了困難家庭學(xué)生的大學(xué)夢(mèng)。

為了人民滿意，近年來(lái)，縣委縣政府始終把教育發(fā)展作為改善民生的重點(diǎn)之一，緊緊抓在手上，致力于讓全縣的每一個(gè)孩子都能上得起學(xué)、讀得上書(shū)。

2011年秋，籌集資金在九年制義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，在高中三年全面推行“兩免一補(bǔ)”政策，實(shí)現(xiàn)了高中三年免費(fèi)教育。

2013年春，再次實(shí)施學(xué)前教育免費(fèi)政策，使學(xué)前三年，毛入園率達(dá)到86%，在全省率先實(shí)現(xiàn)了15年免費(fèi)教育。

2014年沁水縣政府再次出臺(tái)“雙特”獎(jiǎng)助政策，撥付專項(xiàng)資金，用以獎(jiǎng)勵(lì)特優(yōu)大學(xué)生和資助特困大學(xué)生。一項(xiàng)項(xiàng)教育優(yōu)先、民生優(yōu)先的惠民政策，使得沁水縣的娃娃實(shí)現(xiàn)了有學(xué)上、有書(shū)讀、能夠享受到優(yōu)質(zhì)教育的條件，鑄就了沁水縣教育的振興之路。 從校長(zhǎng)到教師，最美的樂(lè)章是爭(zhēng)氣歌

在沁水中學(xué)校園里，每天早晨最先亮起燈光的總是校長(zhǎng)辦公室，每天晚上最后熄滅的還是校長(zhǎng)辦公室的燈光。

為了人民滿意，近年來(lái)，全縣從縣教育局到廣大中小學(xué)校，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位教師，沁水教育人變壓力為動(dòng)力，自我加壓，自我鼓勁，在全縣興起了振興教育的熱潮,他們只為爭(zhēng)口氣，一改沁水教育落后的現(xiàn)狀。

縣教育局創(chuàng)新舉措抓管理，以校長(zhǎng)和教師兩支隊(duì)伍建設(shè)為抓手，一是抓隊(duì)伍建設(shè)，采取培訓(xùn)提高和人才引進(jìn)相結(jié)合，狠抓了校長(zhǎng)和教師兩支隊(duì)伍建設(shè)；二是教學(xué)管理，采取新課程改革和常規(guī)管理相結(jié)合，狠抓教育教學(xué)管理，在常規(guī)上求嚴(yán)格，在實(shí)驗(yàn)上求突破，在科研上做文章，新課程改革取得顯著成效；三是抓人才引進(jìn)，先后三次招聘各類優(yōu)秀教育教學(xué)人才173人，其中研究生學(xué)歷以上60人，為沁水教育注入了極大活力；四是采取安全管理和和諧創(chuàng)建相結(jié)合，一手抓安全工作責(zé)任落實(shí)，一手抓校園周邊環(huán)境治理，消除了安全隱患，凈化了校園環(huán)境。

全縣各個(gè)學(xué)校，則是采取以制度約束行為、以關(guān)愛(ài)催生活力、以考核激發(fā)動(dòng)力，以作風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)，以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)，即，以校長(zhǎng)從嚴(yán)過(guò)實(shí)的過(guò)硬作風(fēng)影響教師的日常行為，形成認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的教風(fēng)；以教師愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)三尺講臺(tái)的職業(yè)操守潛移默化，養(yǎng)成學(xué)生勤學(xué)好問(wèn)、積極上進(jìn)的良好習(xí)慣，以學(xué)生互敬互愛(ài)、互學(xué)互助的良好學(xué)風(fēng)構(gòu)建學(xué)校向善向上、生動(dòng)活潑的校風(fēng)。

嚴(yán)密的管理制度、公平的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，逐步在全縣中小學(xué)形成了校長(zhǎng)以上率下，教師示范引領(lǐng)，學(xué)生比學(xué)趕幫，活動(dòng)塑造品質(zhì)的生機(jī)勃勃的校園景象，進(jìn)而使全縣教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升，高考二本B類以上達(dá)線人數(shù)增幅連續(xù)四年以年均超過(guò)百人的速度遞增，一路領(lǐng)跑全市，聲震全省。