早上7點半出門，中午11點半放學(xué)，下午2點半出門，下午5點半回家。還沒開學(xué)，我市準(zhǔn)一年級新生張柯穎已經(jīng)開始了一年級的時間和課程安排。比張柯穎更忙的是初中畢業(yè)馬上要升入高中的劉宇飛，不光晚上參加了一個培訓(xùn)機構(gòu)的數(shù)外物理培訓(xùn)，還要參加白天的初高中銜接班。

采訪中，記者了解到，我市不少孩子與張柯穎、劉宇飛一樣，剛畢業(yè)沒多久就又走進了培訓(xùn)班。小到幼兒園畢業(yè)的孩子，大到準(zhǔn)高一新生們，他們都在忙一件事：搶跑。

“超前班”里搶進度

張柯穎的媽媽給她報的這個幼小銜接班要上30天，語文、數(shù)學(xué)都是按照一年級的教材來教，就連作息時間都與一年級一模一樣。令記者驚訝的是，除了語文數(shù)學(xué)，張柯穎學(xué)習(xí)的還有美術(shù)和體育，這些課程在小學(xué)課程里有，現(xiàn)在也同樣有。

“想著提前讓孩子學(xué)一點，可以讓她早點適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的坐姿和生活習(xí)慣。”張柯穎的媽媽告訴記者。“最主要的是在幼兒園，孩子們想玩就玩，懶散慣了，得提前培養(yǎng)。而且聽老師說，有的孩子上課第一天就坐在那睡著了。”

記者在采訪中發(fā)現(xiàn)，雖然有不少的家長認為假期里應(yīng)該讓孩子玩好，但是接受采訪的20位家長中，就有12位送孩子進入了這種銜接班。他們說，看著身邊一個個孩子進入了銜接班，就怕真的輸在“起跑線上”，于是也把孩子送了進去。不少的家長不但現(xiàn)在準(zhǔn)備給孩子上銜接班，在今后上初中、高中都已經(jīng)做好了銜接班的打算，計劃讓孩子一直這樣上下去。

“搶跑”真的有用嗎?

對于家長們熱衷讓孩子上銜接班這種現(xiàn)象，記者采訪了市實驗小學(xué)一位老師，這位老師告訴記者，知識上的搶跑是一時的，反而還影響良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

這位老師告訴記者，以前“搶跑”的較少，在“零起點”孩子中，孩子們大部分都學(xué)得很不錯，“他們上課聽得很認真，放學(xué)后家長也上心。”而從前年開始，不少教一年級的老師就反映，在上學(xué)前學(xué)過一些一年級知識的孩子，反而容易走神。等到了二年級，是否“零起點”，這個差距幾乎就不存在了。

針對初中高中階段“搶跑”現(xiàn)象，記者采訪了我市一位高一老師，他告訴記者，不同孩子搶跑會產(chǎn)生不同情況。有的學(xué)生學(xué)在前面，在第二次聽的時候可以更多了解、鞏固，但是有的孩子以為自己學(xué)過了不用聽了，反而讓這種情況一直延續(xù)下去，到最后聽不懂了，耽誤了孩子的學(xué)習(xí)。而且各種課程安排在各個年齡階段是經(jīng)過科學(xué)論證的，太心急有可能會起反作用。

“孩子不需要搶跑，自學(xué)能力更加重要。”采訪中，幾位老師建議，如果家長們真的很擔(dān)心，可以提前買來課本讓孩子預(yù)習(xí)一下，找到自己不會的，在課堂上解決，這樣可以更加有利于孩子學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)良好習(xí)慣最重要

暑假里孩子們究竟該干些什么?幾位老師表示，暑期并不是說呆在家里什么也不做就好，家長們可以從別的方面培養(yǎng)鍛煉孩子，讓孩子有一個良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

在老師的介紹中，專注是很重要的一點。市實驗小學(xué)的老師介紹，孩子們由于年紀小，很容易就會分神，所以能專注一堂課的時間就顯得尤為重要。這種習(xí)慣家長可以從暑期就進行培養(yǎng)。此外，傾聽也是很重要的，學(xué)會聽老師的課，重點、精髓的內(nèi)容才能進行掌握，自學(xué)能力也要多培養(yǎng)孩子一些，多閱讀，多看書，擴大孩子的視野。再者，孩子也應(yīng)該有一個健康的身體。小學(xué)階段，孩子們抵抗力弱，這個時間也應(yīng)該培養(yǎng)孩子的飲食習(xí)慣，讓孩子養(yǎng)成一個不挑食的習(xí)慣，多運動增強抵抗力。家長也要言傳身教，讓孩子有一個良好的品行。此外，在家中也可以多多培養(yǎng)孩子的自理能力。

好習(xí)慣的培養(yǎng)比學(xué)習(xí)成績要重要的多。最主要的是，有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績自然也不會落下。 本報記者 李健