晉煤集團(tuán)鳳凰山礦積極轉(zhuǎn)變安全教育觀念，充分發(fā)揮班組自主教育優(yōu)勢，通過完善班組安全教育鏈條，在靈活的教育方式中提升安全意愿，不斷為安全“加碼”。

鳳凰山礦改變過去那種經(jīng)驗(yàn)式、過場式、文件宣讀式的安全教育方法，探索科學(xué)、實(shí)用的安全教育新模式，把安全教育先行于崗前，貫穿于崗中，延伸到崗后，建立起完整的班組教育培訓(xùn)鏈條。崗前，該礦通過安全宣誓，為全班職工振奮精神，鼓足干勁，從思想上筑牢安全防線，并對作業(yè)過程中可能存在的危險(xiǎn)與隱患進(jìn)行預(yù)測、預(yù)想，叮囑職工在工作中存在的危險(xiǎn)源及安全注意事項(xiàng)，為班中安全生產(chǎn)打牢基礎(chǔ)。崗中，嚴(yán)格執(zhí)行手指口述安全確認(rèn)法，通過對現(xiàn)場作業(yè)環(huán)境進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測，有效辨別危險(xiǎn)源，避開危險(xiǎn)源；對排查出來的安全隱患，及時(shí)反饋信息，制定有效措施，閉合整改，消除隱患，保證物的安全狀態(tài)。崗后，及時(shí)組織職工召開班后會，總結(jié)當(dāng)班的安全生產(chǎn)情況，分析評估施工中存在的問題及落實(shí)整改情況，為下一班安全生產(chǎn)做足準(zhǔn)備。通過在上崗前后，組織班組職工結(jié)合具體的生產(chǎn)作業(yè)，探討工作準(zhǔn)備、危險(xiǎn)預(yù)知、安措配置、事故應(yīng)急等與職工作業(yè)安全息息相關(guān)的內(nèi)容，調(diào)動起了職工自主參與班組安全學(xué)習(xí)的積極性，使職工的安全責(zé)任心、安全使命感以及安全素質(zhì)得到迅速提高。同時(shí)，在每周的安全會上，各班組通過開展“安全為了誰大討論”，從事故案例中算一下個(gè)人健康和家庭幸福賬，算一下企業(yè)損失和個(gè)人損失賬，算一下單位政治影響賬，算一下礦井的和諧賬，從中受到啟發(fā)，堅(jiān)決做到不安全不生產(chǎn)。

為確保每一名職工都成為一個(gè)安全單元，鳳凰山礦各班組還加大對薄弱人的排查力度，利用班前會及走訪時(shí)間，積極排查安全不放心人，并建立安全不放心人檔案，及時(shí)掌握職工的思想動態(tài)和工作表現(xiàn)，采取以安全為前提的正面幫教。同時(shí)，對“三違”人員實(shí)行家屬交保證金、自我反省思過、家屬陪同幫教、井口現(xiàn)身服務(wù)、五談五過關(guān)、工傷陪侍關(guān)、跟蹤幫教轉(zhuǎn)化關(guān)、電視講評關(guān)及查處隱患等“過九關(guān)”教育，增強(qiáng)“三違”人員的安全生產(chǎn)意識。