黃河新聞網(wǎng)晉城訊 2019年，城區(qū)教科局以市教育局下達(dá)的重點(diǎn)工作任務(wù)和城區(qū)擔(dān)當(dāng)作為“五賬工作法”為抓手，突出“重點(diǎn)改革事項(xiàng)”，以內(nèi)涵發(fā)展、提高質(zhì)量、促進(jìn)公平為主線，攻堅(jiān)克難，以點(diǎn)帶面，教育體制改革工作全面推進(jìn)。

均衡發(fā)展水平穩(wěn)步提升

一是攻堅(jiān)基礎(chǔ)建設(shè)，重點(diǎn)工程序時(shí)推進(jìn)。積極推進(jìn)和協(xié)助配合鎮(zhèn)辦加快教育重點(diǎn)工程建設(shè)。職業(yè)中學(xué)公寓樓完成主體四層。鳳鳴中學(xué)藝體樓建筑設(shè)計(jì)方案通過了審批，正在辦理建筑工程規(guī)劃許可證。西城小學(xué)已開工建設(shè)并序時(shí)推進(jìn)。新建東南學(xué)校正在進(jìn)行施工圖設(shè)計(jì)和場地平整土方，新建后河小學(xué)正在辦理前期手續(xù)。新建太平仙幼兒園正在辦理規(guī)劃條件意見書，新建苗匠幼兒園已完成建設(shè)工程用地和建設(shè)工程規(guī)劃許可證等前期手續(xù)。二是強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化師資素質(zhì)水平。實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理的通知》《關(guān)于貫徹執(zhí)行<幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）>的通知》，從嚴(yán)規(guī)范教師從教行為。完成2018年中小學(xué)教師職稱評審和2019年教師資格認(rèn)定等相關(guān)工作。組織12名骨干班主任赴北京參加了培訓(xùn)。組織部分局機(jī)關(guān)干部和21名校長赴孝義市參觀學(xué)習(xí)，并召開“對標(biāo)一流”交流研討會，21名中小學(xué)校長圍繞“對標(biāo)一流，我該怎么干”進(jìn)行了發(fā)言，立標(biāo)桿、提標(biāo)準(zhǔn)、明方向，樹立“對標(biāo)一流，勇爭一流”的信心。認(rèn)真落實(shí)《山西省人民政府辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育教師工資待遇保障工作的通知》精神，義務(wù)教育段班主任津貼已落實(shí)。落實(shí)教師補(bǔ)充機(jī)制，簽約6名山西師大免費(fèi)師范生，接受師大23名學(xué)生到我區(qū)頂崗支教。積極與區(qū)政府協(xié)調(diào)，9月底以前完成73名新任教師招聘補(bǔ)充工作，其中55名用于補(bǔ)充薄弱學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校教師。三是深入推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)改革。各辦學(xué)集團(tuán)充分有效整合優(yōu)質(zhì)教育資源，加強(qiáng)在教學(xué)研討、教師培訓(xùn)、優(yōu)質(zhì)課展示等方面交流互鑒，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)校際之間、城鄉(xiāng)之間一體化發(fā)展。

招生制度改革扎實(shí)推進(jìn)

嚴(yán)格落實(shí)義務(wù)教育階段“劃片、就近、免試”入學(xué)政策，按照上級教育部門要求，積極協(xié)調(diào)市中小學(xué)校招生領(lǐng)導(dǎo)組制訂2019年招生和劃片方案，針對轄區(qū)義務(wù)教育學(xué)校變化情況，及時(shí)調(diào)整劃分招生片區(qū)66個(gè)（初中22個(gè)、小學(xué)44個(gè)）。實(shí)行陽光編班，嚴(yán)格控制班容量。積極探索“網(wǎng)上登記+學(xué)校驗(yàn)證錄取”的辦法，優(yōu)化報(bào)名流程，簡化報(bào)名手續(xù)，保持招生政策延續(xù)性，實(shí)施陽光招生，逐步實(shí)現(xiàn)群眾“最多跑一次”，努力提高群眾滿意度。

治理體系改革全面展開

把落實(shí)《義務(wù)教育管理標(biāo)準(zhǔn)》擺在推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要位置，深化教育管理方式改革，落實(shí)中小學(xué)自主權(quán)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校治理現(xiàn)代化、法制化、科學(xué)化，實(shí)施“特色學(xué)校創(chuàng)建”，逐步形成學(xué)校管理“一校一品”“一校一特色”。目前，各學(xué)校對校園文化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、家校合作、學(xué)生自主管理、課堂教學(xué)改革、校本課程建設(shè)、學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)等方面的新思路新舉措新辦法和取得的新成果、存在的問題進(jìn)行了全面總結(jié)，并逐步形成體系，充分體現(xiàn)學(xué)校管理特色。如：鳳鳴中學(xué)“雙單三卡”、十三中幸福教育等辦學(xué)特色。

課堂教學(xué)改革成效凸顯

以“考改”引領(lǐng)“課改”，優(yōu)化教育教學(xué)科研，以小課題研究推進(jìn)大課題突破，組織了試題命制培訓(xùn)，開展了集體備課說講評團(tuán)體賽。常態(tài)化開展集體備課、名師工作室、“一師一優(yōu)課”、中小學(xué)實(shí)驗(yàn)說課、電視教學(xué)課例等教師教研，促進(jìn)了教師教育理念的交流和提升。制定中小學(xué)教研計(jì)劃36個(gè)、片區(qū)教研計(jì)劃11個(gè)，探索出24種課型、33種教學(xué)模式和策略，不斷提升整體教學(xué)水平。今年高考鳳鳴中學(xué)再傳捷報(bào)，二本B類以上達(dá)線人數(shù)350人，達(dá)線率84.7%；其中一本達(dá)線人數(shù)145人，達(dá)線率35.1%。中考也有望實(shí)現(xiàn)新突破。（王禎）