這個教育問題長期困擾家長，本報記者調查

記者調查 市區(qū)幼小銜接班招生非�；鸨�

根據(jù)教育部門的相關規(guī)定，幼兒園不能提前學習小學課程。但不少家長擔心孩子直接幼升小后不適應，假期里都會選擇幼小銜接班讓孩子過渡。為了滿足家長的需求，各種幼小銜接班應運而生。

暑期生活已經開啟，各類培訓機構都進入招生收尾階段。7月3日11點半，記者在市健健幼兒園門口看到，除一些正在等待接孩子的家長外，還有一些派發(fā)傳單的人，他們是一些幼小銜接機構的工作人員，正在校門外招生�，F(xiàn)場，不時有家長向他們咨詢教學情況。

記者走訪了市區(qū)幾家幼小銜接班發(fā)現(xiàn)，報名異�；馃幔�甚至有家長提前一年就給孩子報了名�！拔覀冎辉谑钇陂_設幼小銜接班，一次開3個班，一個班12人，持續(xù)一個月的時間。目前已經處于滿員狀態(tài)。我們的老師會教授孩子拼音、數(shù)學，還會糾正孩子的坐姿和握筆姿勢，以游戲和探索為主，而非強制灌輸�！笔袐D女兒童文化中心的一家托管機構的周老師說。這家機構的幼小銜接班每人收費800元左右，招生信息發(fā)出后，3個班的名額很快就被搶空，非�；鸨�。

除此之外，記者還采訪了市區(qū)幾家這種機構，一個月的課程，少則600元，多則上千元，基本都不發(fā)愁生源。

家長迷茫 “提前學”有人支持有人反對

關于“上幼小銜接班”這一話題，記者采訪了解到，有的家長覺得很有必要，有的家長則認為“不用那么著急”，讓孩子慢慢適應小學生活。

袁女士的兒子9月份就要上一年級，“提前學，我認為很重要。我曾聽朋友說，他的孩子因為沒有上幼小銜接班，上了一年級后，發(fā)現(xiàn)跟不上課，他們班有80%的孩子都上過幼小銜接班，所以老師就是按著這80%的孩子的來上課，一些沒有提前學過的孩子很吃虧�！蓖跖�士的孩子在老家上的幼兒園�！坝變簣@老師也不教拼音、數(shù)學等。今年孩子就要來市區(qū)上一年級，擔心孩子跟不上，所以給孩子報了個幼小銜接班，讓她提前適應�！蓖跖�士說�！拔覂鹤釉谟變簣@就知道玩了，我怕他在教室坐不住。報個班收斂一下，希望可以讓他快速適應小學生活�！眲⑴�士說。

采訪中，也有一些家長認為孩子不需要上幼小銜接班，讓孩子順其自然地學習。

“9月，我兒子就要上一年級了，但我并沒有給他報幼小銜接班，我希望孩子可以順其自然地學習，不要過早感受到學習的壓力�！辟R女士說。

“我大孫子去年就上了幼小銜接班，我們以為上了一年級能跟著上課，可沒想，開學沒多久老師就告訴我們，孩子拼音學得不扎實，和學校教的發(fā)音不一樣，還得重新糾正，適得其反�！标惻�士表示，因為孫子上了幼小銜接班后，并沒有效果，所以不會讓孫女再去上幼小銜接班。

“孩子剛開始上一年級，肯定會不適應，我覺得作為家長應該注重培養(yǎng)孩子的習慣，不要一味地追求成績�！睆埮�士告訴了記者她的教育態(tài)度。

老師支招:培養(yǎng)孩子的習慣比“搶學”重要

“有的孩子在幼兒園期間識字量、拼音等方面已經有了一定的基礎，雖然不精，但是也接觸過。假期只需要家長多陪孩子閱讀一些帶拼音的讀物，在閱讀的基礎上既鞏固了拼音，還能增加識字量。而有的孩子在幼兒園則沒學過，家長如果擔心孩子上小學跟不上的話，可以適當?shù)亟佑|一下，自己在家教點簡單的，或者幼小銜接班也是可以的�！蔽沂幸晃灰荒昙壚蠋煴硎�，幼小銜接需要因人而異，畢竟孩子們的成長還是要順應自身的天性，以孩子應有的學習速度去學習知識。

“我市大部分幼兒園在大班時孩子都會接觸到簡單的拼音和數(shù)字，都有一定的基礎，所以家長也沒必要太糾結上不上幼小銜接班。假期可以注重培養(yǎng)孩子的一些習慣，比如：早睡早起、與他人友好相處、學會傾聽、學會用語言表達自己的想法、整理自己的文具、專注力的培養(yǎng)等，這些都是孩子上一年級后會存在的一些問題，我覺得這些好習慣的培養(yǎng)遠比知識的灌輸要好得多�！绷硪晃粡氖露嗄杲逃�的李老師表示，在幼兒園中班的時候，20以內的加減法會在玩游戲的過程中有所涉及，所以家長不必擔心，雖然拼音學習在幼兒園不會教學，會成為小學一年級學習的難點，但只要孩子遵循老師的教學、家長幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，孩子還是會很容易掌握難點，學會拼音的。

在這里，希望家長可以舍棄“搶跑”心態(tài)，按照自己孩子的實際情況選擇合適的幼小銜接方式，暑期培養(yǎng)孩子良好的學習與生活習慣，讓孩子在快樂度暑假的同時，充分做好成為一名小學生的準備。

而為孩子做好銜接的同時，家長也應該盡快完成轉型。家長首先要做不焦慮的家長，不要過度強調‘上小學了要好好學習’‘等你上了小學，你就沒時間玩了’等，不要讓孩子對學校產生恐懼感。幼小銜接這一階段會有興奮期、壓力期和適應期，短則幾周長則幾個月，但不管多久，家長都不能隨著孩子的“適應”而懈怠，要深入了解孩子，幫助他們養(yǎng)成好的習慣。

記者 李鑫